Techniciennes et techniciens en éducation spécialisée

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Centre de services scolaire de Montréal
Éducateur spécialisé
Type d'emploi : Temps plein
Entreprise : Centre de services scolaire de Montréal
Date de publication : 12 avril 2022
5100 rue Sherbrooke Est
Québec H1V 3R9
514 596-6517

Sommaire du poste

Description du poste :

Le CSSDM recherche des techniciennes et techniciens en éducation spécialisée pour sa liste de rappel afin de combler des remplacements dans ses établissements scolaires.

Possibilités d’affectations
• À temps plein ou à temps partiel
• À court ou à long terme

Veuillez noter que plusieurs remplacements de longue durée sont à pourvoir, dès maintenant, dans certaines écoles spécialisées du CSSDM.

Description et responsabilités
La personne salariée de cette classe d’emploi applique, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Plus précisément, elle :
• Participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention, sélectionne des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élabore son plan d’action et applique ces mesures, évalue l’atteinte des objectifs et participe à l’évaluation du plan.
• Élabore, organise et anime des activités éducatives, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres.
• Intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement, leur procure une relation d’aide, utilise, lors de crise, des techniques d’intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l’ordre, les accompagne dans leur démarche de modifications de comportement, apporte son soutien à l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.
• Consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves.
• Rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes.
• Accomplit, sur demande, toute autre tâche connexe à sa fonction.

Compétences et qualifications requises :

Une des six options suivantes : Option 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (ou être en deuxième ou troisième année d’études) dans l’une des disciplines suivantes : o Techniques d’éducation spécialisée o Techniques d’intervention en délinquance Option 2 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle (ou être en deuxième ou troisième année d’études) dans l'une des disciplines suivantes : o Adaptation scolaire o Psychoéducation o Psychoéducation et psychologie. Option 3 : Être titulaire d'un diplôme universitaire terminal de premier cycle en psychologie et détenir au moins six (6) mois d'expérience pertinente, acquise au cours des 5 dernières années. Option 4 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants ou être titulaire d'un diplôme universitaire de premier cycle et de deux certificats parmi les suivants : o Certificat en intervention psychoéducative o Certificat en intervention psychosociale o Certificat en déficience intellectuelle et autisme o Certificat en animation de groupes o Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire o Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques Option 5 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales OU d'une majeure OU d'une scolarité équivalente à 4 sessions collégiales n'ayant pas nécessairement mené à l'obtention d'un diplôme OU d'une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n'ayant pas nécessairement mené à l'obtention d'un diplôme ET d'un des diplômes suivants : o AEC en éducation spécialisée o Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques Option 6 (cette option ne permet pas l’accès aux postes réguliers) : Être titulaire d'un des diplômes suivants : o AEC en éducation spécialisée o Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques *Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles. Compétences recherchées o Habiletés pour la communication écrite et verbale o Excellente aptitude pour les communications interpersonnelles o Capacité à travailler en équipe.

Avantages offerts :

o Réseau d'écoles facile d'accès en transport en commun o Conciliation travail-famille o Emploi saisonnier permettant des vacances estivales o Horaire de jour, du lundi au vendredi seulement o Possibilité d’avoir accès à des postes réguliers menant à la sécurité d'emploi o Travailler auprès de différentes clientèles

Comment postuler :

Consultez le lien suivant pour postuler : https://atlas.workland.com/work/17902/techniciennes-et-techniciens-en-education-specialisee-2021-2022

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