
Le Cégep Marie-Victorin (Courtoisie)
2 septembre 2025Cégep Marie-Victorin : une rentrée sous le signe de la nouveauté
L’année scolaire débute sous le signe de la nouveauté pour le Cégep Marie-Victorin. Avec la mise en œuvre de son Plan stratégique 2025-2030, son Plan de réussite, l’accueil de la première cohorte en Techniques d’administration et de gestion (TAG), l’élargissement de son offre de formation en Informatique à la Formation continue, le lancement de la nouvelle identité de ses équipes sportives ainsi que son activité de levée de fonds au profit de sa fondation, un vent de changement souffle sur le verdoyant campus collégial du nord-est de Montréal.
Un nouveau plan stratégique
Tout d’abord, l’institution d’enseignement collégial amorce un nouveau cycle avec la mise en œuvre de son Plan stratégique 2025-2030, adopté au printemps dernier. « La réussite des étudiants demeure au cœur de cette stratégie, mais elle est désormais abordée de manière transversale, intégrant des enjeux comme le développement durable, la recherche, le numérique et l’intelligence artificielle (IA) », souligne Louis Gendron, directeur général.

Louis Gendron, directeur général du Cégep Marie-Victorin (Courtoisie)
Par exemple, en matière de développement durable, le Cégep fera un pas de plus en l’intégrant dans ses opérations administratives et pédagogiques. Dès janvier, progressivement et ce d’ici les cinq prochaines années, tous les parcours de formation seront examinés afin d’intégrer l’écologisation.
Dans la foulée, l’institution est fière également de faire remarquer la croissance notable de ses projets de recherche, avec un passage de trois à 23 étudiants impliqués. « L’innovation se manifeste aussi de cette manière », croit M. Gendron. Les chercheurs creusent des domaines variés, comme la transition secondaire-collégial-université, la réussite et la persévérance scolaire, l’économie circulaire ou encore l’IA en éducation. Le Cégep se fait un point d’honneur à ce que la recherche bénéficie directement aux étudiants.
La première cohorte en TAG
À la récente rentrée du mois d’août, le Cégep Marie-Victorin a accueilli sa toute première cohorte dans le programme Techniques d’administration et de gestion (TAG). Ce nouveau programme a attiré 67 étudiants à l’enseignement régulier, auxquels s’ajoutent environ 45 autres à la formation continue. « Ce lancement s’inscrit dans notre volonté de répondre aux besoins du milieu en formant des professionnels polyvalents, capables d’évoluer aussi bien dans le monde du travail qu’à l’université », note le directeur général. Cette nouvelle offre a également contribué à l’attractivité du Cégep, qui a connu une croissance de sa population étudiante, passant de 4 197 à 4 353 inscrits à la rentrée 2025.
Des travaux qui profiteront à l’offre en informatique
Toujours dans le cadre du développement de la Formation continue, l’institution d’enseignement a investi près de 5 M $ dans la rénovation du pavillon Bélanger, qui abrite son centre de services aux entreprises. Ce sont six nouveaux laboratoires informatiques qui y seront aménagés pour accueillir des formations. « L’objectif est de répondre aux besoins croissants du marché en compétences numériques avancées, tout en offrant des parcours souples et adaptés aux adultes en reconversion ou en perfectionnement », souligne M. Gendron.
Ces travaux permettront, dès la session d’hiver 2026, d’offrir une nouvelle série de formations en informatique, orientées vers des domaines en forte demande : applications sécuritaires, réseautique, infonuagique et développement web, entre autres.
L’ATLAS du Cégep Marie-Victorin
Une autre des grandes nouveautés de l’année est le lancement de la nouvelle identité visuelle et nominale des équipes sportives du Cégep. « Historiquement connues sous le nom des Trappeurs, les équipes sportives portaient un nom chargé de tradition. La migration vers l’ATLAS poursuit cette belle tradition tout en se projetant afin de répondre aux réalités actuelles et à nos ambitions », dénote le directeur général.
Après une démarche participative menée auprès de la communauté étudiante, le nouveau nom est plus inclusif et rassembleur, et reflète les valeurs de ses équipes sportives. Le dévoilement officiel s’est déroulé le 27 août dernier, et le lancement a été préparé comme un événement marquant de l’année scolaire. « L’enjeu n’était pas seulement symbolique : il s’agissait de renforcer le sentiment d’appartenance des étudiants, athlètes ou non, en créant un esprit d’équipe et une identité commune à l’image de leur réalité actuelle », réitère Louis Gendron.

(Courtoisie)
Une soirée artistique au profit de la Fondation du Cégep
Finalement, dans le but de soutenir ses étudiants, le Cégep Marie-Victorin innove aussi cette année du côté de sa Fondation, avec l’organisation d’une nouvelle activité de levée de fonds. Il s’agit d’un cabaret-théâtre, organisé à la Salle Désilets transformée pour l’occasion en espace scénique intimiste.
Cette première activité médiatique de l’année mettra en vedette des artistes de la relève, dont l’humoriste Marylène Gendron et le duo Théo Théo, issu du cégep lui-même, finaliste aux Francouvertes, au Festival international de la chanson de Granby et grand gagnant de la dernière édition de Cégeps en spectacle. « Le format cabaret vise à créer une atmosphère conviviale et artistique, tout en mobilisant la communauté pour soutenir nos étudiants », ajoute le directeur général.
En cette rentrée marquée par un élan du renouveau, le Cégep Marie-Victorin souhaite se positionner comme un établissement d’enseignement supérieur résolument tourné vers l’avenir. Que ce soit par la mise en œuvre de son Plan stratégique, la première cohorte en TAG, le développement de la formation continue en informatique ou la redéfinition plus inclusive de son identité sportive, chacune de ces initiatives témoigne de son engagement envers la réussite étudiante, l’innovation et l’ouverture sur la communauté.
Avec une fondation active et une vie étudiante en pleine effervescence, de même qu’avec un souci que l’ensemble de ses actions soient durables, le Cégep espère ainsi poser les jalons d’un environnement d’apprentissage stimulant, dynamique et porteur de sens pour l’avenir.











